DEVRIANA (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) DITINJAU DARI PRIOR KNOWLEDGE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HIDROKARBON. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
1. COVER_2018102PK.pdf Download (308kB) | Preview |
|
|
Text
2. PENGESAHAN_2018102PK.pdf Download (586kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK_2018102PK.pdf Download (619kB) | Preview |
|
|
Text
4. PENGHARGAAN_2018102PK.pdf Download (390kB) | Preview |
|
|
Text
5. DAFTAR ISI_2018102PK.pdf Download (312kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB I_2018102PK.pdf Download (622kB) | Preview |
|
|
Text
7. BAB II_2018102PK.pdf Download (747kB) | Preview |
|
|
Text
8. BAB III_2018102PK.pdf Download (670kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9. BAB IV_2018102PK.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
10. BAB V_2018102PK.pdf Download (408kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR PUSTAKA_2018102PK.pdf Download (344kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kemampuan kognitif siswa yang masih tergolong rendah, kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep dilihat dari hasil ulangan harian siswa yang belum mencapai batas ketuntasan minimum. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian desain faktorial 2×2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) ditinjau dari prior knowledge terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi hidrokarbon di kelas X SMAN 7 Pekanbaru. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara simple purposive sampling, diperoleh kelas X7 dan X6. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dalam bentuk uji homogenitas sebagai data awal, pretest dan posttest sebagai data akhir, dan dokumentasi. Analisis data akhir menggunakan uji “t” dan ANAVA Two Ways. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan kognitif siswa di kelas X SMAN 7 Pekanbaru pada materi hidrokarbon. Nilai thitung 2,28 dan ttabel 1,99 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan pengaruh sebesar 7.73%. (2) Terdapat pengaruh Prior Knowledge terhadap kemampuan kognitif siswa di kelas X pada materi hidrokarbon SMAN 7 Pekanbaru. Dilihat dari nilai 17,91 ≥ 3.15 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. (3) Tidak terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap kemampuan kognitif siswa dilihat dari nilai −3.10 ≤ 3.15 maka, thitung ≤ ttabel yang berarti Ha ditolak dan H0 diterima. Kata kunci: Prior Knowledge, Think Pair Share (TPS), Kemampuan Kognitif, Hidrokarbon
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Ms. Hidayani |
| Date Deposited: | 25 Mar 2019 01:02 |
| Last Modified: | 25 Mar 2019 01:02 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/12361 |
Actions (login required)
 |
View Item |