Nasry Syafriadi (2011) HUBUNGAN KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA SISWA - SISWI SMK MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text 2011_201134.pdf Download (412kB) | Preview

Abstract

Perilaku asertif diartikan sebagai perilaku siswa dalam bentuk keaktifan dan terhadap lingkungan sosial serta kemampuan mereka mengutarakan gagasan, ide, dan inovassesuai dengan apa yang dirasakan dan yang anyak hal yang dapat mempengaruhi pembentukan perilaku asertif, dengan berkomunikasi secara efektif dalam keluarga if dalam keluarga adalah proses penyampaian pesan atau informasi dalam keluarga baik secara verbal atau non verbal y ang disampaikan secara tepat dan baik oleh komunikator (dalam hal ini orangtua) sert a dapat pula diterima atau dipahami dengan baik oleh komunikan (dalam hal ini siswa). M unculnya perilaku asertif pada diduga karena individu berkomunikasi secara efektif dalam keluarganya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komunikasi dengan perilaku asertif pada siswa- siswi SMK Muhammadiyah 02 Hipotesa yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif komunikasi efektif dalam keluarga dengan perilaku asertif pada siswa ammadiyah 02 Pekanbaru . Subjek penelitian adalah Siswa Pekanbaru yang berjumlah 75 siswa. Variabel penelitian ini diukur dengan menggunakan 2 skala yaitu komunikasi efektif dalam keluarga yang terdiri dari 36 aitem, dan skal yang terdiri dari 30 aitem . Data yang diperoleh berupa data interval yang dia nalisa menggunakan teknik analisis Korelasi Product Moment Karl Pearson dengan bantuan sistem komputerisasi SPSS 11,5 for Windows . Dari analisis diperoleh relia komunikasi efektif dalam keluarga sebesar 0,9165 dan validitasnya berkisar 6856 . Sedangkan untuk skala perilaku assertif diperoleh koefisien 0,8942 dan validitasnya berkisar dari Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif sebesar 0,252 antara komunikasi efektif dalam keluarga dengan siswi SMK Muhammadiyah 02 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item