Mahmula Nasution (2010) HUBUNGAN PENGUASAAN BAHAN PELAJARAN OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text 2010_2010349PAI.pdf Download (328kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah hubungan penguasaan bahan pelajaran oleh guru pendidikan agama Islam dengan hasil belajar siswa. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru pendidikan agama Islam sedangkan obyeknya adalah penguasaan bahan pelajaran oleh guru pendidikan agama Islam dan hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 50 orang. Pengumpulan data tentang penguasaan bahan pelajaran dilakukan dengan observasi sedangkan untuk hasil belajar adalah dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan mulai tanggal 21 April sampai dengan 10 Juni 2010. Setelah data terkumpul kemudian disajikan dalam bentuk tabel frekuensi dan dianalisa dengan tehnik kualitatif. Penguasaan bahan pelajaran oleh guru dikategorikan menjadi tiga bagian yaitu: menguasai, kurang menguasai, dan tidak menguasai begitu juga dengan hasil belajar siswa. Dikatakan atau disimpulkan hasil belajar itu baik jika persentase akhir mencapai angka 85 % sampai 100%, disimpulkan cukup jika persentaase akhir mencapai angka 60% sampai 84%, dan disimpulkan kurang baik jika persentase akhir hanya mencapai angka 0 % sampai 59%. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik analisis korelasi serial dengan rumus: Berdasarkan data yang dioeroleh di lapangan maka penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahawa ada hubungan yang siknifikan antara penguasaan bahan pelajaran oleh guru pendidikan agama Islam dengan hasil belajar siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru

Actions (login required)

View Item